pppCopiii antepreșcolari din sat Lunca Cetățuii, Comuna Ciurea, județul Iași, vor beneficia de cel mai complex program de educație timpurie din județul Iași. Proiectul „Creșe creative” este implementat de Asociația Salvați Copiii Iași în parteneriat cu Primăria Ciurea și Asociația Streetaware. Prioritizarea investițiilor în educația timpurie de calitate pentru copiii aflați în risc a devenit o necesitate care nu mai poate fi ignorată. Familiile defavorizate sunt tensionate până la limită. Fără resurse, precum educația parentală și programe de educație timpurie, mulți copii expuși riscului ratează dezvoltarea cognitivă și emoțională din primii ani de viață, aceasta fiind, de fapt, fundamentul succesului pe termen lung./ppIntervenția propusă în cadrul acestui proiect va avea în vedere cel puțin trei aspecte: 1) derularea unor programe de formare specifice profesiei de educator puericultor pentru 8 educatori; 2) stimularea capacității părinților și educatorilor de a răspunde adecvat problemelor specifice cu care se confruntă copiii din comunitatea rurală interetnică prin metoda „grupului creativ”, inclusiv prin implicarea părinților în activitățile socio-educaționale; 3) elaborarea unei curricule auxiliare, ce poate fi utilizată ulterior ca fundament informațional și material resursă în dezvoltarea de programe opționale./ppÎn cadrul proiectului va fi înființată o creșă care va oferi servicii de sprijin și educație antepreșcolară pentru 72 de copii aflați în dificultate și risc educațional, dintre care 22 romi. Vor fi implementate metode inovative de predare-învățare pentru îmbunătățirea abilităților socio-emoționale și cognitive ale copiilor din comunități rurale./ppPrimarul comunei Ciurea, Cătălin Lupu, arată că „proiectul își propune să genereze o serie de rezultate care se vor reflecta în creșterea capacității locale de a răspunde la nevoile de educație și îngrijire a copiilor antepreșcolari, atât pentru generațiile prezente, cât și viitoare. Astfel, va fi creată o infrastructură necesară pentru continuarea activităților și după finalizarea proiectului. Anual, sunt cel puțin 100 de cereri pentru înscrierea copiilor la creşă care vor putea fi soluţionate prin implementarea acestui proiect. Proiectul va crea 8 noi locuri de muncă pentru profesia de educator și va contribui la găsirea unui loc de muncă pentru părinții copiilor antepreșcolari. Personalul de îngrijire a copiilor va beneficia de un program specializat de formare.”/ppFormarea celor 8 educatori vizează formarea competenţelor necesare activităţilor de îngrijire şi de stimulare psihomotorie a copiilor, dezvoltării comportamentului socio-afectiv și a capacităţii de învățare specifice vârstei./ppCopiii vor beneficia și de un parc de joacă adaptat vârstei antepreșcolare, unde se vor desfășura activități creative cu Școala Mobilă. Programul conceput pentru antepreșcolari este complex și creativ pentru că aduce împreună, în aceeași „echipă de joacă”, de fapt de formare, copiii, educatorii, părinții, psihologii și psihopedagogii din proiect. Metoda va fi cea specifică grupului creativ care are rolul de stimulare și de dezvoltare a potențialului creativ. De asemenea, vor fi abordate metode inovative de lucru cu părinții, dar și activități de stimulare a copiilor în camera senzorială./ppLipsa atenției asupra educației timpurii se reflectă inclusiv în rata abandonului școlar sau în pregătirea academică a elevilor. În ianuarie 2020, peste 275.000 de copii cu vârsta învățământului obligatoriu (7-17 ani) nu mergeau la școală, iar, pe ansamblul învățământului primar și gimnazial, rata abandonului școlar pentru anul 2018/2019 a fost de 2,1%, ceea ce înseamnă aproximativ 35.300 de elevi, indicatorul fiind în creștere față de anii anteriori. Părăsirea timpurie a școlii reflectă incapacitatea sistemului de readucere la școală a copiilor, România înregistrând un procent de 15,3% al tinerilor între 18-24 de ani care au finalizat doar 8 clase sau mai puțin, deși ținta fixată de România, în 2010, a fost de reducere a fenomenului la 11,3%, până la sfârșitul acestui an. 41% dintre elevii români din sistemul educațional se plasează în aria analfabetismului funcțional, conform evaluării internaționale PISA. De asemenea, scorurile la matematică și științe au fost mai slabe decât în toate celelalte 5 evaluări la care a participat România în perioada 2000-2015: 46,6% și, respectiv, 43,9% au mari dificultăți în realizarea de calcule matematice simple, iar cunoștințele lor generale despre societate, oameni și univers sunt foarte limitate. Aceste date ar trebui să constituie un semnal de alarmă în ceea ce privește lipsa de intervenție pentru o educație adecvată și oportună la vârstele preșcolare./ppBugetul total al proiectului este de 3.984.705,30 lei (din care, contribuția Uniunii Europene este de 3.386.999,49 lei). Perioada de implementare este de 30 de luni (21 decembrie 2020 – 06 noiembrie 2023)./ppProiect cofinanțat prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020. Axa prioritară 6: Educație și competențe. Apel: POCU/784/6/24/ Creșterea participării la învățământul ante-preșcolar și preșcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu accent pe copiii aparținând minorității roma și a celor din mediul rural/2/Creșterea participării la învățământul ante-preșcolar și preșcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu accent pe copiii aparținând minorității rome și a celor din mediul rural. Obiective specifice 6.2. Contract: POCU/658/6/2/134646. Titlu proiect: Creșe creative/ppPentru informaţii detaliate despre celelalte programe cofinanțate de Uniunea Europeană, vă invităm să vizitaţi www.fonduri-ue.ro/p/p/p
